Er is een omslag nodig in denken over leerstijlen. Het belangrijkste is naast instructie ook een leerstijl gericht op begrijpen aan te bieden. De basisschool leunt voor het grootste deel op instructie, dus op het aangeven van wat een leerling moet dóen. Leerlingen met autisme/ATO kunnen meestal niet goed uit de voeten met alleen instructie wat ze moeten dóen, maar hebben het nodig te begrijpen waarom het zo moet.
In het tijdschrift Basisschool magazine verscheen een artikel over de noodzaak van begrijpen bij autisme/ATO, zij kunnen meestal minder met alleen instructie. Lees hier het volledige artikel.