MIGPA webinar ‘Kenmerk 4: Dagelijkse Sociale Omgang’

De vierde editie van MIGPA doen we op donderdag 14 maart van 20:00 tot 21:30. Martine Delfos zal dan weer in gesprek gaan met vaders van kinderen met autisme/een atypische ontwikkeling (ASS / ATO). Martine Delfos heeft een zestal kenmerken van ATO in hun oorzakelijke en onderlinge verband neergezet. De algemene informatie over wat autisme is, vanuit het perspectief van de atypische ontwikkeling is te bekijken in een filmpje op de site www.mdelfos-in-contact.nl. De theorie, over een vertraagde én versnelde ontwikkeling is inmiddels door onderzoek stevig onderbouwd en wordt als zeer herkenbaar ervaren.

Deze vierde MIGPA zal gaan over de rol van de vader bij het ‘Kenmerk 4: Dagelijkse Sociale Omgang’ . Hiervoor bespraken we de rol van vaders in het algemeen, bij zelfbepaaldheid en bij ‘leren door begrijpen’. Als je deze eerdere edities gemist heb, kan je evengoed meedoen aan deze webinar.

MIGPA is het kersverse broertje van MIGMO. MIGMO is een maandelijks georganiseerd Webinar voor ouders/opvoeders van kinderen met autisme/atypische ontwikkeling. Omdat vaders soms net tegen andere gedachten en vragen aanlopen in de opvoeding van kinderen met een atypische ontwikkeling, wordt MIGPA als een vaderversie van MIGMO-georganiseerd.

De webinar zal ondersteund worden door Paul Stoffer. Hij is 34 jaar en psycholoog, maar in dit kader vooral vader van een inmiddels 5-jarige dochter. Zij is vooral zichzelf, maar niks atypisch lijkt haar (en hem) soms vreemd te zijn en in die context heeft Paul dan ook al het nodige aan Martine’s gedachtegoed gehad (net als zijn vrouw overigens):

“Het vierde kenmerk is misschien nog wel het meest zichtbaar op alle leeftijden van kinderen met een atypische ontwikkeling. Bij mijn dochter gaat het dan al snel of ze sociaal wel mee kan in toekomstige klassen, of ze wel meespeelt en wel mee doet in bijvoorbeeld de kleuterklas. Maar als je goed kijkt of, zoals in mijn geval, goed hebt leren kijken, dan zie je dat er iets anders aan de hand is. Ze is heel sociaal, is daar ook heel erg mee bezig, maar waar laat je dat tussen al het denken en proberen te begrijpen door? En wat doe je ermee in praktijk? Daar is ze wat meer zoekend. En jongens jongens, wat herken ik mezelf daar dan toch nog steeds in; ook al ben ik fors ouder dan mijn kleuter.”